217.143 ragazzi marchigiani tornano tra i banchi

‘Speciale”. Cosi’ il Presidente della Regione Marche, Gian Mario Spacca, definisce l’anno scolastico che inizierà domani. Un aggettivo calzante per ”le bambine e i bambini che iniziano il loro importante cammino – scrive – per le studentesse e gli studenti che inaugurano un nuovo ciclo scolastico; per tutti i docenti, in particolare per coloro che sono usciti vincitori dal concorso che si è recentemente concluso, nonchè per chi, precario da una vita, ha firmato l’agognato contratto a tempo indeterminato”; al tempo stesso il Governatore rivolge ”un pensiero di vicinanza a chi tornerà in cattedra ancora nell’incertezza della precarietà”. Spacca evidenzia inoltre che ”il ritorno sui banchi, per 217.143 ragazzi marchigiani, è accompagnato dal grande impegno della Regione per rendere la formazione migliore e sempre più accessibile”. Entrando nello specifico, il presidente cita l’azione per il sostegno agli studi, attraverso la fornitura gratuita o semigratuita dei libri di testo con circa 1,2 mln di euro per gli studenti con reddito familiare ISEE non superiore a 10.632 euro; ed ancora il progetto per superare le barriere informatiche, la messa in bilanco di 590 mila euro per l’avvio di una rete di tre istituti secondari di secondo grado; ulteriori 800 mila assegnati dal Ministero dell’istruzione per la formazione di classi 2.0 e per l’attivazione di centri scolastici digitali nelle scuole di montagna. La giunta regionale ha approvato le linee guida e nel prossimo anno scolastico finanzierà 7 progetti con un impegno finanziario di 338 mila euro così 600 ragazzi delle superiori potranno sviluppare competenze con formazione specifica, imprese simulate e presso aziende, fuori regione e all’estero. Tra i motivi di impegno, sottolinea Spacca ”la conoscenza delle lingue. A oggi sono state realizzate cinque edizioni dell’iniziativa English 4U, con una media di 750 allievi ad edizione per uno stanziamento di circa 1,2 mln per ogni anno scolastico”. ”Si tratta di interventi che fanno parte di un’unica strategia – conclude – quella che guarda alla scuola come ad una palestra in cui si formano i cittadini di domani, ma anche come al luogo in cui si valorizzano i giovani individui di oggi, in cui far emergere le specificità di ciascuno ed educare al rispetto di quelle altrui”.