L’esperienza di tre maceratesi
al Palazzo di Vetro

Gli studenti dello Scientifico

Un momento della serata

di Donatella Donati

Il Rotary Club di Macerata nella sua sede della Filarmonica con la sua presidente Rita Servidei ha accolto nel corso di una serata di amicizia e di cultura una rappresentanza del Liceo scientifico Galilei, tre professoresse e tre studenti che hanno illustrato gli obiettivi e lo svolgimento del progetto ‘Model United Nations’ che si svolge anche quest’anno a New York nella prima settimana di marzo. Una delegazione di ben 42 studenti parteciperà a una simulazione dell’attività dell’Onu nel famoso Palazzo di Vetro. La presidente ha messo in evidenza l’impegno internazionale del Rotary per i giovani dando la parola a una giovane laureata, Debora Nisi, che ha partecipato al corso di formazione Ryna, finanziato dal club, che si svolge in tutti i paesi del mondo ed è rivolto a giovani che non appartengono alla famiglia del Rotary e che sono stati formati quest’anno nel campo del comportamento comunicativo. In rappresentanza del dirigente scolastico la professoressa Ortensi ha messo in evidenza il processo di maturazione rilevato nei giovani che partecipano a questo progetto, grazie anche alla preparazione che dura quattro mesi dal momento in cui viene loro assegnato lo stato da rappresentare.

La professoressa Chiaretta Capodaglio ha raccontato che negli Stati Uniti tutti i programmi scolastici prevedono, dai livelli più bassi dell’istruzione fino agli istituti superiori, la formazione di una coscienza civica degli studenti attraverso lo scambio di ruoli nella simulazione dei lavori delle Nazioni Unite. La loro preparazione è tipica del pensiero americano che si impara facendo.
Dal 2007 le due docenti hanno aderito alla iniziativa e solo il primo anno si sono rivolte ad una agenzia – oggi ce ne sono molte in Italia che preparano il pacchetto per le scuole- ma dal 2008 in poi hanno deciso di seguire personalmente tutta la preparazione, affidata alla collega di Inglese Maria Enrica Cerquoni per le tecniche del public speech e seguita da esse stesse per quanto riguarda l’organizzazione del progetto, il viaggio,il soggiorno, il lavoro di ricerca e la redazione dei position papers che, scritti dai delegati, devono essere inviati all’apposito ufficio delle Nazioni Unite un mese prima della simulazione. La professoressa Rita Santarelli ha parlato delle finalità dell’esperienza e dei risultati molto importanti che vengono raggiunti dagli studenti.
Risorse personali sollecitate dalla novità del progetto, aumento riscontrabile delle capacità comunicative in lingua inglese, acquisto di una maggiore sicurezza nei rapporti interpersonali sono obiettivi raggiunti e certificati anche dai successi ottenuti nel corso delle precedenti edizioni.

Inoltre gli studenti hanno trovato un aiuto nella scelta degli studi universitari: Nicola Blasetti, che partecipa quest’anno come chaperon, ha detto “Studiando l’argomento dello sviluppo sostenibile mi sono tanto appassionato che ho deciso di iscrivermi a una facoltà che se ne occupi” e Ilenia De Finis svilupperà all’università la sua competenza in relazioni internazionali, mentre Andrea Moglianesi è soddisfatto della sicurezza linguistica acquisita. Sorpresa alla fine: due giovani rotariani si sono alzati per testimoniare , essi che erano stati tra i primi a partecipare al Mun, dei vantaggi che ne hanno ricevuto. Veronica Ribichini si è laureata in scienze diplomatiche e ha ottenuto ottimi voti anche grazie alla competenza già acquisita che i suoi colleghi non avevano; Riccardo Piergiacomi , pur studiando fisica all’università sta constatando che l’esperienza avuta gli ha dato molto maggiore competenza nei rapporti interpersonali.
Abbattere muri e costruire ponti è sollecitazione ricorrente di chi ama veramente la pace nel mondo.