Alfabetizzazione emotiva,
la scuola prova a fare la sua parte

Andrea Marangoni, responsabile dell’associazione Piombini-Sensini

All’Istituto comprensivo Cingolani di Montecassiano è in corso il progetto “I bambini raccontano… la cura”, un’iniziativa dedicata all’alfabetizzazione emotiva di bambini e ragazzi. Si è recentemente concluso il primo percorso rivolto alla scuola secondaria di primo grado, “I ragazzi e le ragazze raccontano… la cura”, che ha coinvolto due classi prime.

L’attività, condotta dalle esperte dell’associazione Piombini-Sensini Ets di Macerata Gloria Lanciotti e Angela Cippitelli, ha visto la partecipazione di studenti, docenti e famiglie. Il progetto si inserisce in continuità con il lavoro avviato lo scorso anno nella Scuola primaria Fermi di Sambucheto, permettendo ad alcuni studenti di proseguire un percorso educativo già iniziato, rafforzando competenze relazionali ed emotive. Durante gli incontri è emerso con chiarezza il bisogno, da parte dei ragazzi, di sentirsi parte del gruppo, di vivere relazioni più serene e meno frenetiche e di disporre di spazi dedicati al confronto e all’ascolto.

Importante anche il coinvolgimento dei genitori, che ha favorito momenti di condivisione e confronto sulle sfide educative legate alla crescita dei figli. L’iniziativa è stata realizzata grazie al sostegno dell’amministrazione comunale che, nell’ambito delle attività promosse dai Servizi sociali, ha scelto di investire in un progetto che promuove il benessere emotivo delle nuove generazioni, riconoscendone il valore per l’intera comunità. Grazie a questo supporto, il progetto è stato ampliato e coinvolge attualmente circa 50 alunni delle classi quarte e quinte delle scuole primarie di Montecassiano e Sambucheto. Il percorso proseguirà fino al mese di maggio con incontri dedicati a studenti, docenti e genitori.