Ciclo di incontri
su “Nuove tecnologie e DSA”
al Pannaggi
Partirà domani pomeriggio il ciclo di incontri “Nuove tecnologie e DSA: dalla legge n°170 del 8 ottobre 2010 alla didattica inclusiva”, organizzato dal C.T.I. Pannaggi dell’I.I.S Bramante di Macerata. I primi due incontri d’informazione (quello di domani e quello del 24 marzo) si svolgeranno presso l’Auditorium dell’ ITG “Bramante” e vedranno la presenza di ben 180 docenti di tutte le scuole della provincia di Macerata di ogni ordine e grado, che hanno accolto con grande entusiasmo l’invito dell’Ufficio Scolastico Provinciale. L’evento è stato coordinato dalla Dirigente scolastica dell’I.I.S. Bramante Macerata, la Prof.ssa Sabrina Fondato e dal gruppo di docenti fondato da Cristina Luzi, Gabriella Picucci e Milena Soverchia. Nell’incontro di domani interverranno la Dott.ssa Federica Fini che introdurrà l’argomento spiegando ai partecipanti la diagnosi e le caratteristiche degli alunni con DSA e l’Ispettrice Ministeriale della Regione Umbria Sabrina Buarelli che invece metterà in evidenza l’approccio normativo ai DSA. Durante l’incontro d’informazione di venerdì 24 marzo interverrà il Prof. Gian Marco Malagoli dell’Ufficio Scolastico di Modena, consulente dello Smart Educational Centre e dello sportello della Tecnologia-Disabilità Memo, che illustrerà ai docenti l’importanza di adattare e semplificare gli argomenti disciplinari attraverso il testo digitale, le sintesi vocali e la LIM (Lavagna Interattiva Multimediale).
Il ciclo d’incontri proseguirà dal 25 marzo presso l’IPS Pannaggi con corsi di formazione al quale potranno partecipare i 16 docenti scelti dalle scuole capofila dei 7 C.T.I provinciali.
Il percorso di formazione si arricchirà di ulteriori cinque incontri (dal 4 al 27 maggio) finanziati dal C.T.S. provinciale coordinato dalla Prof.ssa Maria Teresa Baglione dell’Ufficio Scolastico Provinciale di Macerata. L’obiettivo principale di questa attività è quello di permettere ai docenti di poter comprendere realmente la problematica e poter utilizzare gli strumenti per disseminare la loro formazione sul territorio. L’aspetto più rilevante sinora registrato è quello dell’entusiasmo con il quale tutte le scuole primarie e secondarie della Provincia di Macerata hanno accolto tale iniziativa, innovativa per il nostro territorio e che renderà possibile nei prossimi anni il passaggio da una didattica individualizzata ad una inclusiva, anche in presenza di alunni con disturbo specifico dell’ apprendimento.