Basta rinunce a viaggi d’istruzione
e stage formativi: Banco Marchigiano
investe 10mila euro

L’ingresso dell’Iis Leonardo da Vinci

Fare in modo che una difficoltà economica o familiare non costringa uno studente a rinunciare a un viaggio d’istruzione, a uno stage linguistico o alla settimana bianca è l’obiettivo del progetto di inclusione per le attività formative curriculari ed extracurriculari dell’Iis Leonardo da Vinci, approvato dal consiglio d’istituto lo scorso marzo e operativo dall’anno scolastico che sta per iniziare. Non un intervento occasionale, ma un progetto pensato per diventare stabile nell’offerta formativa della scuola, partendo dalla convinzione che esperienze vissute fuori dall’aula possano avere un’importante funzione educativa, relazionale e di crescita personale.

A sostenere concretamente l’avvio dell’iniziativa sarà Banco Marchigiano Credito Cooperativo, che metterà a disposizione 10mila euro per contribuire all’operatività del Fondo di inclusività scolastica. Il progetto introduce un sistema di sostegno economico progressivo sulla base dell’Isee, con contributi che possono arrivare alla copertura integrale dei costi per le situazioni di maggiore difficoltà. È inoltre prevista una clausola di tutela piena che consente di intervenire, con procedure riservate e nel rispetto totale della privacy, anche quando la quota residua risulti comunque insostenibile a causa di particolari condizioni familiari o sociali.

L’obiettivo è intercettare anche quelle “rinunce silenziose” che spesso non arrivano all’attenzione della scuola: ragazzi che, conoscendo le difficoltà della propria famiglia, scelgono semplicemente di non chiedere di partecipare. Ed è qui che il progetto assume un significato che va oltre il contributo economico:  l’inclusione deve essere considerata una scelta educativa, fondata su diritto allo studio, dignità della persona, solidarietà, corresponsabilità e senso di appartenenza. Valori che incontrano quelli che sono propri del Credito Cooperativo. Il sostegno di Banco Marchigiano vuole così rappresentare  l’avvio di un percorso nel quale solidarietà e mutualità possano entrare anche tra i banchi di scuola e diventare esperienza concreta per i ragazzi.

Un ruolo importante sarà infatti affidato alla stessa comunità scolastica. Il progetto prevede il coinvolgimento degli studenti,  delle famiglie e dei docenti, con l’ambizione di rendere i ragazzi non soltanto destinatari degli interventi, ma protagonisti di iniziative solidali e di una cultura dell’inclusione.

Con l’inizio dell’anno scolastico la sfida si apre dunque anche alla città e al territorio: costruire intorno alla scuola una comunità capace di contribuire, ciascuno secondo le proprie possibilità, affinché le opportunità formative siano realmente accessibili. Perché dietro una rinuncia silenziosa può esserci un ragazzo che rischia di sentirsi escluso; dietro un’opportunità resa possibile c’è invece una comunità che sceglie di crescere insieme.